Inklusion inklusvie:
Gute Schulbauten
In einem guten Schulgebäude ist es selbstverständlich, dass jeder sich selbstständig, selbstbestimmt und mit einem Gefühl von Sicherheit bewegen kann. Egal ob man nicht sehen oder hören kann wie andere es tun, oder ob man in einer autistischen Welt lebt oder sozial-emotional eigene Wege geht.
Jede Schule bestimmt welche Lehrmethoden am besten zum eigenen Leitbild passen und wie Kinder mit unterschiedlichem Förder- und Forderbedarf gemeinsam unterrichtet werden. Die räumliche Umgebung beeinflusst das Verhalten und die Konzentration. Sie ist Teil des erfolgreichen Lernens.
Gut zu wissen
In jedem Gebäude lassen sich Anpassungsmöglichkeiten finden. Ein inklusionsgerechtes Schulgebäude muss nicht mit großen Mehrkosten verbunden sein, vielfach ist es eine Frage der Wissensanwendung. Mit unserem Fachwissen als Architekten und Forscher unterstützen wir Schulen, Behörden und Planer*innen. Gemeinsam schaffen wir eine optimale Lernumgebung für alle Kinder.
Denn ein Schulgebäude, welches sich an den Bedürfnissen von Kindern mit Unterstützungsbedarf orientiert, verbessert die Lernumgebung für alle Nutzer*innen.